一、考試性質和目的

上海市普通高校招生播音與主持藝術專業統一考試是上海市普通高?？荚囌猩闹匾M成部分。目的是通過考試對考生專業水平及綜合素質進行評定，為高校選拔適合專業培養的考生提供基本依據。

二、考查要求

播音與主持藝術專業統一考試著重考查考生的語音面貌、構思創意、閱讀理解及語言組織表達能力，以及藝術修養和自我展現能力。

三、考試科目和分值

文稿朗讀、圖片述評、才藝展示三門。

文稿朗讀100分，圖片述評200分，才藝展示100分，三門總分400分。

四、各科目的內容和評分標準

分為A、B、C、D、E、F等級，每個等級具體賦分由專家組評定。各等級的分值要求如下：

（一）文稿朗讀

考查目的：考查學生的基礎語音面貌。

考查形式：指定稿件當場考查。

考查內容：《普通話水平測試專用教材》中的朗讀作品。

評分標準：

本項考試內容，考官從考生的整體形象氣質、基本語音面貌、嗓音條件、表達技巧、對稿件的理解程度、情感表現的能力等方面進行評判。

A（90分-100分）

嗓音條件好，無語音缺陷，表達技巧（停連、重音、語氣、節奏的處理）純熟，稿件理解準確，情感真實自然。

B（80分-89分）

嗓音條件較好，基本無語音缺陷，表達技巧（停連、重音、語氣、節奏的處理）純熟，稿件理解準確，情感真實自然。

C（70分-79分）

嗓音條件尚可，無明顯語音缺陷，表達基本流暢自然，具有一定的理解力和情感表達力。

D（60分-69分）

嗓音條件一般，有明顯語音缺陷，表達技巧和能力較弱。

E（40分-59分）

嗓音條件較差、語音缺陷較多、基本沒有技巧和情感可言。

F（1分-39分）

嗓音條件差，發音有缺陷，難以調整。

（二）圖片述評

考查目的：考查學生的構思創意、閱讀理解及語言組織表達能力。

考查形式：指定圖片當場考查。

考查內容：根據指定的圖片及圖片背景介紹，做一個簡要的解讀。

評分標準：

本項考試內容，考官從考生的即興陳述、閱讀理解、創作構思、語言演繹、歸納總結等方面進行評判。

A（180分-200分）

語言清晰、流暢，陳述清楚，構思新穎，邏輯感強，表達頗有新意，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力強。

B（160分-179分）

語言清晰、流暢，陳述清楚，構思新穎，結構合理，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力強。

C（140分-159分）

語言基本流暢，陳述基本清楚，構思較好，結構較好，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力較強。

D（120分-139分）

語言不夠流暢，陳述勉強清楚，構思一般，結構欠合理，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力弱。

E（80分-119分）

語言不夠流暢，陳述不夠清楚，構思陳舊，結構不合理，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力較弱。

F（1分-79分）

語言邏輯混亂，陳述不清楚，思維混亂，語意不詳，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力差。

（三）才藝展示

考查目的：考查學生的藝術修養和自我展現能力。

考查形式：內容自備（考場僅提供鋼琴）。

考查內容：考生展示自己準備的才藝。（具有表演性質的其他藝術形式，朗讀類除外）。

評分標準：

本項考試考官從考生對所展示藝術門類的掌握程度、創作力、展示力、感染力等方面進行評判。

A（90分-100分）

具備該藝術門類較高等級要求，臺風自然、表現力強。

B（80分-89分）

具備該藝術門類的等級要求，臺風自然、表現積極。

C（70分-79分）

具備一定藝術修養和自我展現能力。

D（60分-69分）

對該藝術門類基本了解，能夠展現一定的片段或元素。

E（40分-59分）

對該藝術門類基本了解，自我展現能力差。

F（1分-39分）

不具備該藝術門類的基本要求。